高中新课程标准实施后，我校继续把素质教育引向深入，在落实高中各学段教学任务、争取高考优异成绩的同时，以培养 学生的创新精神和实践能力为重点， 持续 深入推进研究性学习课程，以期实现 研究性学习和学科知识、德育教育、环境教育、健康教育、科技活动和社会生活的有机整合。为此，学校教务处和科研处在 研究性学习 的教学程序和实施步骤上作了细致的研究和安排，教务处对 研究性学习 的学分管理作了严格可行的规定，各年级及各学科备课组群策群力，指导教师奋力投入，仅 2010 学年至今，高 2012 届和 2013 届学生就完成研究性学习课题 400 多个，其中不少是指导教师运用自己的知识和能力特长确立课题并与同学共同切磋探究完成的，有些则是同学兴趣、专长和能力所为。这些 课题涉及自然科学、社会科学和生活的诸多方面，显示出了学生丰富的想象力和探索实践 精神，促进了教学方法和学习方式的转变， 强化了相互交流与合作的团队意识，同学们更加懂得彼此尊重、支持和理解， 促进了学生综合素质的全面提高。

        在 400 多个课题中，通过评选产生了《 中国近代革命的摇篮——云南陆军讲武堂 》、《 网络新词语研究 》、《 泛亚高铁对昆明的影响 》、《 生活中的数学 》、《 简易电磁流量计 》、《 生物入侵风险评价表的研究与制作 》、《 新课改下高中生意见调查 》等 50 多个优秀课题。我校又从中精选出《 多功能便捷刷 、《 试析安宁市工业产业和矿山开采对环境的影响 》、 《探索鸡蛋的奥秘》 、《 昆明地名文化现象探析》、《地沟油变废为宝—— DIY 手工皂 》、《 贷款买房、购车的数学模型 》、《 国际电影中的中国元素 》等 14 个课题，在科技辅导员 吴昌斌 老师指导下，精心锤炼打磨，参加今年 第 27 届云南省、昆明市青少年 科技 创新大赛。

        今年九月， 学校 科研处对 2014 届 近千名新生进行了全员培训，科研处主 任谭毅 老师对新生进行 研究性学习的 选题、分工、研究过程、结果、 意义和重要性 等方面进行了培训 ， 俞明 老师介绍了学校研究性学习课程一般的安排和操作程序，特别一提的是，在 培训中通过 2012 届、 2013 届的六个 优秀 课题 展示，优秀课题组成员 分别登台现身说法，利用 ppt 和视频，就 选题、分工、研究过程、结果等作了生动亲近、图文并茂的经验交流，效果尤佳。优秀 课题 展示在昆一中尚属首次。

        2011 年 9 月，由 昆一中科研处组织，高一地理备课组长、特级教师叶早音老师 对 2014 届 近千名新生进行了《宇宙奥秘》的研究性学习教育，深受学生欢迎。

 

 

昆一中科研处