继上周技巧点拨之后，本周，来自昆明市第一中学高三年级备课组数学、物理、化学、生物4门学科一线资深教师，将倾心传授迎战高考的复习策略，助学生一臂之力。

　　数学

　　加强运算能力

　　出镜名师：汤丹   数学高级教师

　　分析：这次省统测题目立意主要以基本知识、基本能力的考查为主。

　　问题：学生主要存在计算弱、读题粗的问题，导致其在得分题上失误大。

　　建议：距离高考最后的日子里，“强计算，促信心”。

　　物理

　　保证有60分钟做物理题

　　出镜名师：孙林   高级教师

　　问题：从此次省统测可以发现，很多学生并没有把握好理综考试的时间，这就导致两个问题：一是会做的试题没时间做；二是因为时间紧，思考不够细致，凭感觉答题而丢分。

　　建议：1.把握时间节奏，学会合理的安排、统筹，至少保证有60分钟来做物理题；

　　2.在知识技能方面，首先，要相信自己的老师，跟着老师的节奏走。新大纲的变动，老师自然会把握；其次，注意新课改后，题目更灵活，阅读信息量大，要注重提高这一方面的能力；最后，学会对题目难易程度的掌握，不必死抠难题，把中等及以下难度的题目做好、做熟练就很稳妥了。

　　化学

　　注意考纲增加的示例新题

　　出镜名师：李蓉   高级教师

　　分析：整套试题符合目前高考命题的要求，试题中承接了高考命题思路。无偏题、怪题，Ⅱ卷难度比2013年低；符合一轮复习进度要求。

　　问题：1.基本理论、概念掌握得不是很精准；

　　2.基础知识薄弱，掌握不牢固；

　　3.表达不到位，导致丢分

　　4.计算能力弱；

　　5.解题的方法选择不恰当，费时，导致无法在规定时间内做完试题。

　　建议：高考已经由知识考查转为能力考查，建议广大师生注意以下几个方面：

　　1.以课程标准、考试大纲、大纲说明、教材为复习依据，特别要注意今年考纲题型示例里新增的题，这些传递了高考命题的信息，方便学生瞄准目标；

　　2.教研为先，团队合作。单打独斗已经力不从心了，量多质少不可行；

　　3.对于学生来说，反思、总结很重要。“不能只埋头犁地而不抬头看天”，一轮复习同学们做了很多题，二轮要在已有题量上归纳、反思、总结；

　　4.针对性训练要跟上。高考试题结构特点稳定，教师心里非常清楚，学生跟随好节奏，相信自己的老师；

　　5.多和同学交流，沟通。老师要注重情感交流，鼓励学生增强信心，调试心理。也要知道学生问题出在哪，这样讲起来才更有针对性。

　　生物

　　进行答题准确性专项训练

　　出镜名师：何若   高级教师，云南省生物学科带头人

　　分析：第一次省统测试卷难度不大，无论选择题还是简答题都注重对学生基础知识的考查。

　　1.简答题题干简单，阅读量不大，除第6题需从图形获取信息外，其余均是直接切入选项，各选项甄别性强，学生容易选择。简答题第29、30、31及选考题涉及的考点也主要注重考查学生对教材内容基础知识的掌握，特别第31题有关生态内容的考查特别基础；

　　2.整套试卷还突出了对生物主干知识的考查，如细胞代谢、调节，生态、遗传的基本规律，选考内容避开去年所考的内容，重点考查了植物有效成分的提取和胚胎工程；

　　3.试卷突出了学生获取信息能力的考查，简答题中既有图形，又有表格，学生需从中获取相关信息后分析作答，这是考纲对学生能力的要求之一。

　　问题：从学生作答及考后情况来看，简答题上反映出来的问题是“会做却不能全做对”，主要是答题准确度不够，专业术语写错；答案文字较多时，语言逻辑关系不清，思维混乱。这其中有的是知识问题，核心概念的内涵与外延不清，而有的则是理解能力的问题。

　　建议：最后复习阶段要注意以下问题：

　　1.加强对教材内容的记忆，特别是现在进入二轮复习后，原先复习过的知识，内容已模糊不清的要重新认识，再强化。

　　“我说的记忆，一定要注意是在理解的基础上，死记硬背式的记忆是适应不了现在能力立意的高考命题，要弄清核心概念的内涵与外延，这样知识才能记得住，并会灵活应用”。何若老师说。

　　2.注意对主干知识的梳理。在有限的复习时间内，在一轮全面复习的基础上，对重点知识重点复习，如细胞的结构与功能，细胞的生命历程，细胞代谢，生命活动的调节，生态，遗传基本规律，还有选修一中植物的组织培养、植物有效成分的提取，选修三中的胚胎工程、动物细胞等。

　　3.要进行答题准确性的专项训练。首先是知识储备要够，答题时思路要清晰，书上的专业术语可进行默写式的记忆。

　　4.以教材为“本”进行复习，最后阶段切记丢开教材，不翻书，不梳理知识，整天忙于做资料、试卷上的题。看书时教材中的图形要在复习中“读图”，包括资料分析及技能训练栏目中的资料也不能放过。

　　另外要告诉大家的是，有计划、有节奏地复习在最后阶段很重要，不要焦虑，“我相信注重复习的过程，结果就不会差”。

　　记者张丽亚报道