通过两校互访 促进文化交流

2014年7月20日 ,我校高一16名学生由谭毅 和车睿达 老师带队，到印度古尔冈访问了我校友好学校Shri ram school，进行了为期十天的文化交流活动。

初识印度

2014年7月20日 ,坐了一天的飞机，在深夜抵达印度，印度机场非常干净、整洁，并不是先前想象那样。出了机场看到友好学校的交流伙伴，我校学生顿时感觉像回家一样，非常亲切，温暖。找到各自的接待家庭，上了车，看到街上来来往往的各种车辆，感觉和国内也没多大区别。只是有一种叫 “ 嘟嘟 ” 的绿黄色的三轮摩托车，骑得飞快，很不安全，之后发现基本没有交通灯，交通一路混乱。

友好学校

Shri ram school是印度知名的贵族学校，学校从幼儿园到高中是十五年一贯制，每个学生从幼儿园开始一直在同一所学校学习。初中或高中毕业的部分学生到欧美国家留学，部分高中毕业生报考本国重点大学。印度的中小学与中国一样，周一至周五上课，Shriram school学校的教学内容以数学、物理、化学、生物、英语为主，生活技能等素质教育教学方面内容比中国普通中学多，早上12点放学后师生统一就餐，中午有半小时的课外活动或体育活动，全校师生每天中午两点放学静校，反映了印度慢生活的特点。学校并不只注重学生的成绩，而更注重其动手能力和创新能力。在访问期间我们首先观看了学校的宣传片，介绍了学校建设初期、几位创始人、学校的办学理念等，感觉在看一部非常精彩的电影。

之后我们还参观了学校的校舍，学校建筑不高，校园不大，但安排非常合理，很紧凑。每个班的学生人数不超过二十人，学生可根据自己的兴趣爱好选择要学的课程。走廊两边陈列着学生自己的作品，让人印象深刻。美术教室外面，摆着一个易拉罐做的雕塑，是一个废物利用的工艺品，既个性又环保。我们去上了瑜伽课，感受了真正的瑜伽，在印度，不管什么年龄段的学生都要上瑜伽课，因为这是他们古老文明的一部分。学校管理严格，规定学生穿校服、黑色鞋子，女生可以穿裙子，但必须扎头发。交流期间我校师生参与体验了瑜伽课、美术课、音乐课、物理实验课，烹饪课……感受到了印度传统文化的魅力，还自己创作有印度特色的绘画作品。物理实验课上， 印度 老师展示了他们的教学视频，让学生们看到了不一样的教学方法，了解了不一样的校园文化。 印度 老师注重学生的全面发展，学生们有很多的课外活动。我校学生还受邀观看了友好学校孩子们的舞台剧，看到低年级的学生在舞台上自然的表演，一起上音乐课，一些学习方式，教育模式的差异给他们留下了深刻的印象。

文化之旅

在接下来的交流中，学校为我们安排了文化考察，带我们参观了当地的一些著名景点，由此对印度的历史、文化等有了更多的了解和认识。

阿格拉---泰姬陵

我们一早出发去阿格拉-泰姬陵，一路上干净的高速公路，没有收费站，坐了大概四个小时的车，终于到达阿格拉。破旧的城市，让学生们大吃一惊，与古尔冈完全不一样，随处可见的苦行僧，穿着破旧的衣服，赤脚徒步去朝拜心中的圣殿。关于泰姬陵的故事：莫卧儿王朝皇帝沙杰汗的爱妃蒙泰吉˙马哈尔娇艳美丽，才华过人，在随同沙杰汗出巡的途中不幸去世，时年39岁。为纪念与之形影不离的爱妃，沙杰汗征调2万多名民工建造了这座陵墓。

泰姬陵始建于1632年，到1653年才完工，工期长达22年之久。陵区南北长 580米 ，宽 305米 ，中间是一个美丽的正方形花园。花园中间是一个大理石水池，水池尽头是陵墓。陵墓全部用洁白的大理石砌成，在清澈的水池中形成无比圣洁的倒影。

陵墓的平台是红砂石，与白色大理石陵墓形成鲜明的色调对比。陵墓中央覆盖着一个直径达 17米 的穹窿，高耸而又饱满，以天空为背景，构成壮美净洁的轮廓。陵墓四角各有一座高达 41米 的尖塔。陵墓两侧的配套建筑为清真寺，式样完全相同。墓穴为地下穹形宫殿，白色大理石墙上镶嵌着宝石。泰姬陵是一座为爱而生的建筑，在一天里不同的时间和不同的自然光线中显现出不同的特色，其和谐对称、花园和水中倒影融合在一起创造的奇迹让人惊叹不已，没有陵寝的冷寂，反倒寓意了爱情的新生。这是印度的骄傲，世界的奇迹。因此被印度诗翁泰戈尔形容为 “ 永恒面颊上的 一滴眼泪 ” 。两侧两座赭红色的清真寺更是把她的洁白映衬出来。大理石上的浮雕栩栩如生，雕工们的鬼斧神工也让我记忆犹新。因爱而生的泰姬陵，在阴天中，竟多了一份落寞与孤独，了然一身，时光又似乎凝固，没有留下任何痕迹。什么都不用说。在她的面前只需安静下来，穿上鞋套，静静体会。 “ 你用美俘虏光阴，你让无形的死神戴上永恒的王冠。静夜无声，你在情人耳边倾诉的悄悄私语，已经篆刻在用很沉默的白石之上。 ” 只能用泰戈尔的诗来告别。

参观了泰姬陵之后，我们去到当地一个旅游品市场，里面卖的都是印度当地有特色的商品，各种各样的围巾，纱丽，手工艺品，手镯等等。那里我们见到一种叫Henna的纹身，Henna是梵语，是一种短时间保存的人体绘画，它同纹身不一样，不是刺上去的，只是绘在皮肤上的装饰图案，通常它可以存在几天或者几个星期之久。海娜纹身是中东、印度女人最主要的体绘装饰手法。尤其是婚礼上，新娘必须着艳装、戴金银珠宝，象征今后的高贵和富足，在身体、手脚画满图案，向真主、神祈求幸福。绘画的艺人人完全是凭自己的感觉画，每次画的图案都不一样，但都非常精美，轻重掌握的极好。

德里之行

顾特卜塔，这是德里最高的建筑物，原先登上塔顶就可以将德里的美景一览无余。最为讶异的是，在没有任何大型机械辅助的年代，是怎样建成如此精美的建筑！
莲花庙，周围绿树草坪的包围中，她真像一朵出淤泥而不染清新别致的白莲，一路从庙里出来的人，都带着满足和笑容，想必这就是信仰的力量吧。进入庙内，沉思默祷，感受的是精神的洗礼，几缕光线从莲花顶端穿入，除了不时的鸟叫声，剩下的只是空旷的安静。

胡马雍陵，这是泰姬陵的前身和蓝本。灰蒙蒙的天空，盘旋着的飞鸟。500年前的建筑保存至今，精美绝伦的建筑让我们叹为观止。在景点的门口，我们看到了舞蛇人，与传说中一样，他扎着盘头盘坐在路边。随着口中音乐的奏起，眼睛蛇从前面的篓中伸出头来。然后

随着声音，翩翩起舞。不同的曲子，眼镜蛇也跟着奉献出不同的舞姿。

斋普尔之行

置身于粉红之城的街头，环顾四周，一座座建筑有着粉红色的墙，粉红色的窗…… “ 尤其是在傍晚时分，在既不剌眼又让人能看清轮廓的日光之下，整个城市就是一个粉红色的梦。 ”

天文台 ， 这里的每一种观测设备，测量仪器都是奇形怪状的庞然大物，院内十二个三角形的小建筑，代表十二个星座，每个星座的角度及方向都朝着各自的星座，至今还被用于研究占星学。天文台的建造和精准的设施体现出古印度人很早就具有了观测天文的科学知识。

风之宫殿，随处可见用整块大理石凿刻，镂空的石墙。又一次被宏伟的建筑，华丽的装饰所震撼。

琥珀宫。印象最为深刻的便是镜宫她的独到之处，是整个宫殿的墙壁、天花板，除了宝石外，还镶嵌着各种形状的镜子、玻璃。在光线的反射下，整个宫殿熠熠生辉，仿佛看到了满天星光。

真正的舞台剧

在友好学校，我们有幸被邀请观看学校低年级同学的表演。入场后，我们惊讶地看到，舞台上的道具全是学生亲手制作。表演开始，每一个演员都深深地沉浸在自己的角色中，故事大概讲的是一群小朋友和家长在旅行路上的奇妙际遇。有人演家长，有人演小朋友，有人演野人等，每一学生都掌握了自己扮演角色的精髓，一句句台词逗得大家哄堂大笑。我们后面坐的全是家长，他们享受着自己孩子的表演。在他们的舞台上没有主角配角之分，因为每一个学生都是主演，每一个人都尽情地演绎着自己的角色，少了谁都不能成就这部舞台剧，因此，每个人都是重要的。在家长眼中成绩并不是那么的重要，重要的是和自己的孩子一起成长，一起享受他们成长的过程。表演过程中，学生们一度落泪，感动于：那么小的孩子，就有这样的创造能力，有这样的团队协作精神，大家在一起分享成功的喜悦。不禁感叹， 这才是真正的舞台剧！也许有人说印度不如中国，不如的地方也许很多，但中国要向印度学习的地方也很多。

告别

离别前一天，我们在学校附近的DLFCLUB进行了茶话会，并进行了表演。表演时，我们每个人都用尽全力展示最优秀的高中学生的风采和最美的中国文化。告别，总是一个很伤感的词语。

记住的，只有机场送别时依依不舍的泪水，真诚的拥抱，以后常联系的承诺。后会无期，相聚有时。不可思议的友谊，不可思议的经历，不可思议的印度，这段记忆对大家来说是这个夏天最美的收获。

也许下个十年

也许下个十年，印度的人口会超过中国，也许下个十年，印度依然很多地方落后于中国，也许下个十年，印度还是贫富悬殊很大，也许下个十年，还是很多人看不起印度。此次印度之行带给学生的首先是感动，然后是感慨，之后是感恩，最后是感谢。感动 于印度 老师为我校交流师生准备的一切，感动于友好家庭热情、周到的接待。感慨印度和先前的想象完全不一样，感慨印度是一个那么有魅力的国家。感恩父母、感恩学校提供的机会去到印度，感恩我们的生活是如此的美好。感谢，感谢所有的这一切。

这次旅途，难忘而珍贵，中国与印度同为世界四大文明古国，作为东方文化的两个代表，处在相近的地理环境，具有相似的社会结构，但两国的文化却不尽相同。尤其在不同文化影响下的两个国家所信奉的世界观、人生观、价值观也有不同程度的差异。通过这次交流活动，学生们对印度的文化、风俗等都有了一定的了解，受益匪浅。同时也希望两校的友谊天长地久，如同播种下中印两国的友谊之种，可以收获一个美好未来。