（2010-2011学年校级先进班主任）

        做了多年的高中班主任工作，在实践中摸索出了一些方法，取得了较好的管理效果,并得到了学生和家长的认可。现在，就对自己的管理作些介绍，希望能抛砖引玉。
        1.班主任要有一颗包容之心
        弘一大师说他经历了人生的三种境界：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山是山，看水是水。”这也可能是我们教师的心路历程吧。首先是“看学生是学生，看荣誉是荣誉”，然后“看学生不是学生，看荣誉不是荣誉”，最后又“看学生是学生，看荣誉是荣誉”。起先，看到学生就认为他们是跟着自己学的，俨然自己是上级，想批评就批评；把自己的荣誉看得比天大。后来学生一不恭敬自己或一懒惰，立即觉得自己的付出没得到回报，不被学生理解，就认为学生不像学生了。看到工作能力、教学态度不如自己的同事，没有得到荣誉便忿然，于是乎牢骚、懈怠一涌而上。最后又明白学生毕竟是学生，作为师长应该包容和引导他们，至于荣誉不就是一张纸一句话吗？心态调整了，委屈、误解、赞扬、批评都淡然了，当然就能以平和、轻松的心态去做好工作。
        2. 班主任要有一颗责任之心
        班主任要用思想和智慧之光照亮学生。古语云：“道为上，智为侧，能为中，力为下。”班主任是学生的引领者和指导者，就得用自己的思想去引领他们，用自己的智慧去指导他们。因为思想是一块肥沃的土壤，智慧是一片奇妙的天空，这里鹰飞树长，桃娇李艳，这里喷薄欲出的是心中的太阳，播撒而下的是唇边的甘霖。我们面对的是一群张扬着个性，视野开阔的青春少年，如果我们自己缺少思想的厚度、广度、鲜度，缺少对智慧的运用，“以己昏昏，使人昭昭”，充其量，我们也只是讲台上的长舌妇，教室里的监管男，校纪的卫道者，校长的传声筒。因此，班主任应用自己的思想于有形或无形中吸引、征服、塑造学生，去讲清一个个道理，去分析一个个问题，去解开一个个心结，因人而异，随时而变，与时俱进。我自认为在这方面做得比较成功。例如每接一个新班级，清洁卫生方面很少强调扣量化分，而是给学生讲两个故事。一则是关于曾国藩的一封信。大意是劝告守着老屋的弟弟，清早一起床就要洒扫庭院。他说大凡这样做的家族就走向兴盛，重视清扫则表明在意他人的评价，重廉耻，有上进心，反之就失之于惰、懈，久之，影响到学业、家业，慢慢便败了。另一则是介绍中国留学生的，讲有西方国家的公民不愿把装修好的房子租给中国青年，说是一些留学生乱吐乱扔，不爱冲马桶却爱在墙上乱钉，半夜迟归时还不注意轻手轻脚，从而告诫学生，中国人迈向城市文明的时候，就得摒弃陋习，适应城市文明。结果学生做得还可以。
        3. 班主任要有一颗关爱之心
        爱心是每个凡人的上帝，尤其于班主任就像天空于小鸟，流水于干裂的土地一样。奉出爱心，感化的是特殊学生，建立的是亲密的师生关系，更重要的是老师的爱心可培养出学生的爱心。我班有一男生，因一念之差，偷了同学的手机。我私下把相关同学请到办公室座谈。告诉他们：人生的路很长，如果让一个学生背上小偷的罪名，会毁了他一生，老师会教育他，请大家原谅他，善待他。既不让自己生活在仇视的心态中，也不让他生活在歧视的阴影里。后来，我私下找那个男生谈话：要以行动救赎自己，以知识改变命运，不可践踏大家的宽容和善良。后来教室里风平浪静，很多同学根本不知道发生过这件事。
        4. 班主任要有一颗开创之心
        盲目学别人，倒不如摸索出自己的风格，让学生刮目相看。因为学生从小学到高中，如果你跟他以前的老班“差不多”，他心理上不仅没有新鲜感，也少了畏惧感。笔者给自己确定的风格是知性而公正，果断而坦率，细腻而风趣。例如，在引导学生树立正确的恋爱观时，我给学生们分析了今昔几句最流行的歌词。以前是“亲爱的姑娘哟，你就像那天上的云朵”，“姑娘，你是美丽的玫瑰”，而现在变成“我爱你，就像老鼠爱大米”，“狼爱上羊呀”，说明以前的爱是仰慕、尊重，而现在变得浮躁、随便、放纵、更多的想占有。倡导学生们学做谦谦君子，不要随意表白爱，释放爱。“在人之上，要把人当人；在人之下，要把己当人。”学生问好时一定要真诚地回礼，安排哪个学生跑腿后要致谢。班主任的文明与教养体现在生活小事上，只言片语中，传达给学生的是一种尊重意识、平等意识、文明意识。言传身教、身体力行胜过讲台上千言万语苍白的说教与灰黑的训斥。
        高考是一场没有硝烟的战争，老师和学生都是同一个战壕的战友，白天黑夜，书山题海，疲倦沮丧如影随形。在高考面前，给学生划出不容触碰的底线——不放肆，不影响别人学习和休息。提醒学生爱护身体，调整心态，轻松上阵，寻找适合自己的方法，节约时间成本。